Pedagogika współczesna, w odpowiedzi na te wyzwania, promuje indywidualne podejście do nauczania, które jest zgodne z potrzebami dziecka z zespołem Aspergera. Nauczyciele, mając na uwadze specyfikę tego zespołu, mogą dostosować swoje metody nauczania do potrzeb i zdolności tych uczniów, co może znacznie poprawić ich doświadczenia Zespół Aspergera (ZA) jest najłagodniejszą formą całościowych zaburzeń rozwoju mieszczących się w spektrum autyzmu. Jest to zaburzenie, a NIE choroba. Diagnozowane jest coraz częściej, a wiele dzieci z zespołem Aspergera jest uczniami ogólnodostępnych szkół. Opinia. Uczeń z Zespołem Aspergera - sukcesy i porażki. Czyta w wolnym tempie, słabą techniką, w sposób wyrazowy. Podczas czytania popełnia błędy typu: myli litery, opuszcza albo dodaje zbędne litery w wyrazie, przestawia kolejność liter w wyrazie. Uczeń wykazuje trudności w rozumieniu samodzielnie czytanego tekstu. Uczniowie z zespołem Aspergera, mimo prawidłowego rozwoju intelektualnego mają olbrzymie problemy z modyfikowaniem swojego zachowania zgodnie z oczekiwaniami społecznymi. Nie rozumieją ludzkich zachowań, nie potrafią odczytywać znaczenia mimiki twarzy i gestów. Konieczna jest nauka radzenia sobie i stałe podnoszenie ich kompetencji społecznych. rz8gEs.

opinia do poradni o dziecku z zespołem aspergera